Volitelné předměty

Základní informace

Volitelné předměty si vybírají již žáci nižšího gymnázia, a to do sekundy, tercie a kvarty. Mají možnost vždy vybírat ze dvou předmětů a tato nabídka je stálá. Na vyšším gymnáziu si volitelné předměty vybírají žáci do třetího (septimy) a čtvrtého ročníku (oktávy). Nabídka je širší a možnosti výběru se upravují dle zájmu žáků a rozhodnutí příslušných předmětových komisí. Ve třetím ročníku žáci studují dva volitelné předměty po dvou hodinách (celkem tedy 4 hodiny týdně). Ve čtvrtém ročníku tři volitelné předměty, jeden po dvou a dva po třech hodinách (celkem 8 hodin týdně).

Volitelné předměty se dají rozdělit do několika typů:

konverzační (1. volitelný předmět), které rozšiřují výuku u nás vyučovaných živých cizích jazyků,
specializované a rozšiřující (2., 3. volitelný předmět), které nabízí buďto předmět jinak dle učebního plánu na škole nevyučovaný (třetí cizí jazyk, latina, deskriptivní geometrie atp.), nebo předměty navazující na výuku běžných předmětů (dějepis – mezníky dvacátého století, matematika – diferenciální a integrální počet atp.),
profilační a opakovací (4. a 5. volitelný předmět), které ve čtvrtém ročníku umožňují shrnutí učiva a intenzivní přípravu na maturitní a přijímací zkoušky VŠ. Tyto předměty jsou obvykle označovány jako semináře.

Nižší gymnázium

Sekunda

Člověk a příroda

jednoletý volitelný předmět pro sekundu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Cílem vyučovacího předmětu Člověk a příroda je na základě postupů přibližujících proces výzkumné práce (pozorování, pokusy, …) a zahrnujících takové formy, jako je skupinová práce, práce v terénu a v pracovně, dlouhodobější projektová práce, vést žáky k osvojení odlišných přístupů k učivu jako takovému a k zvýšení motivace se v rámci budoucího studia zajímat o učivo, které jde napříč výše uvedenými předměty.

Vyučovací předmět Člověk a příroda vede žáky k poznání a pochopení vztahů mezi člověkem a prostředím ve kterém žije. Výuka přibližuje základní principy přírodních zákonitostí z různých úhlů pohledu a vede žáky k osvojení znalostí z oblasti vzájemných interakcí člověka a přírodních procesů. Na základě toho si pak žáci uvědomují trvalé hodnoty zdravého životního prostředí a poznávají reálné nároky udržení jeho kvalit v konfrontaci s potřebami současné společnosti.

Společenský styk a jazyková komunikace

jednoletý volitelný předmět pro sekundu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Vyučovací předmět Společenský styk a jazyková komunikace má seznámit žáka se základními pravidly společenského chování, společenského styku a vystupování na veřejnosti i v soukromí. Pravidla chování člověka ve společnosti, které je obecně přijatelné a žádoucí, tzv. slušné chování, je žákům prováděno převážně formou aktivačních a zážitkových metod. Předmět podává souhrn základní etikety, jedná se o souhrn společenských zvyklostí, které by mladým lidem měly umožnit efektivně přežít a chránit je před společenskými úrazy v době jedenadvacátého století.

K základním pilířům ve vzdělání gymnaziálního žáka bezpochyby náleží zvládnutí jazykové komunikace tak, aby se mohl velmi dobře uplatnit ve své budoucí profesi. Předmět se proto věnuje obecnému pojetí komunikace, osobnosti člověka, sociálnímu vnímání, verbální a neverbální komunikaci, poslouchání a naslouchání. Žák je v rámci tohoto předmětu obeznámen s oblastmi praktického uplatňování komunikativních dovedností. Základní komunikační poznatky jsou aplikované na konkrétní situace. Cílem vyučovacího předmětu je to, že žáci získávají jakýsi kodex do života společnosti. Pravidla společenského chování a styku jsou společně trénovaná prostřednictvím modelových situací.

Tercie

Tvůrčí psaní

jednoletý volitelný předmět pro tercii
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Hlavním cílem předmětu je usilovat o rozvoj smyslového vnímání, cítění a myšlení a využívat psaní jako prostředek rozvíjející myšlení, jako prostředek relaxace. Předmět podporuje rozvoj samostatnosti a komunikační sebejistoty a současně se podílí na rozvoji mravní stránky charakteru autora.

Studenti si procvičí různé formy psaní příběhů, osvojí si užití spisovného i nespisovného jazyka v písemném projevu a dokáží vystihnout podstatu a charakter literárních pojmů a žánrů. Součástí předmětu je i průběžné vytváření deníku nebo příběhu, ale také dramatizace textu či spontánní tvorba textů.

Region a my

jednoletý volitelný předmět pro tercii
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Předmět seznamuje žáky s jejich regionem z hlediska geografického, kulturního, hospodářského, společenského a historického.

Studenti se seznamují s dějinami regionu a jejich specifiky, historickými místy a stavbami a pozicí regionu v historických etapách.

Poznávají geografická specifika regionu a jejich vliv na život a fungování oblasti, analyzují život v regionu i z hlediska ekologické zátěže.
Součástí předmětu je i seznámení s hospodářstvím oblasti a rozložením obyvatelstva. Studenti se seznamují s centry jednotlivých mikroregionů a představují i obce, v nichž žijí. Nedílnou součástí předmětu jsou i současné a historické osobnosti Příbramska.

Kvarta

Dramatická výchova

jednoletý volitelný předmět pro kvartu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Cílem předmětu je naučit žáky řadě dovedností, které jsou pro vytváření uměleckých děl nezbytné. Jde především o psychosomatické dovednosti, tedy o rozvíjení schopností slovní a mimoslovní komunikace, kultivování hlasového, tělesného projevu jako prostředků sdělování o světě, o sobě, o druhých a jako prostředků vytváření jevištní postavy. Dále rozvíjení herních dovedností, tedy schopnost přijímat fiktivní situace a fiktivní prostor a v nich dramaticky jednat.

Dalším nutným předpokladem pro dramatickou tvorbu jsou pak sociálně komunikativní dovednosti( komunikace, kooperace, reflexe, sebereflexe). Žáci se v dramatické výchově dále seznamují s postupy tvorby dramatického tvaru, tedy se základy dramaturgie, režie, scénografie, scénické hudby, herecké tvorby.

Vlastní výuka Dramatické výchovy je doplněna organizováním návštěv divadelních představení v rámci mimoškolních aktivit školy.

Sport a relaxace

jednoletý volitelný předmět pro kvartu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Vyučovací předmět Sport a relaxace sestává ze dvou učebních celků.

První část je zaměřena na prohloubení učiva v oblasti vybraných sportovních odvětví. Žáci jsou vedeni k prohloubení znalostí v oblasti historie a vývoje sportovních disciplín a postavení sportu v současném světě. V této části vyučovacího předmětu Sport a relaxace si žáci rozšiřují znalosti a dovednosti v oblasti sportovních pravidel jednotlivých sportovních odvětví a v rozhodování turnajů a sportovních soutěží. Žáci jsou též vedeni k prosazování myšlenek olympismu a fair play ve sportu.

Druhý učební celek vyučovacího předmětu Sport a relaxace je zaměřen na relaxaci ve sportu. Žáci poznávají různá protahovací, uvolňovací a relaxační cvičení a dovedou je aplikovat v závislosti na druhu sportovního zatížení. Žáci jsou vedeni k identifikaci sportu jako relaxace fyzické a psychické zátěže.

Průvodce výběrem volitelného předmětu pro nižší gymnázium

Chodíte do primy, sekundy nebo tercie? Vybíráte si volitelný předmět na příští rok? Nebo se jen chcete s jejich nabídkou seznámit?

Podívejte se na reportáž o volitelných předmětech na nižším gymnáziu, kterou školní televize GymTV odvysílala v březnu 2020. Pedagogové, kteří v daný školní rok předměty vyučují, hovoří o jejich náplni.

Autorkou je Magdaléna Studená, studentka kvarty ve školním roce 2019-20.

Vyšší gymnázium

3. ročník a septima

Konverzace a četba v ANJ 1

jednoletý volitelný předmět pro 3. ročník a septimu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Cílem předmětu je rozšíření úrovně jazykových a komunikačních dovedností v anglickém jazyce, prohloubení aktivních znalostí žáků v různých aktuálních oblastech a zejména znalosti života a kultury anglicky mluvících zemí, rozvoj poslechových dovedností a dovedností při práci s textem. Při výuce jsou zařazována aktuální konverzační témata využívaná v současné společnosti. Žáci si rozšiřují slovní zásobu v souvislosti se všeobecnými tématy, seznamují se s reáliemi anglicky mluvících zemí s důrazem na interkulturní, kulturní a sociální aspekty života a geografii. Jsou probírána některá díla anglicky psané literatury. Při výuce jsou rozvíjeny komunikační a poslechové dovednosti na základě vybraných komunikačních aktivit a her, s důrazem na utváření, sdělování a obhajování vlastního názoru a pozitivních morálních postojů. Žáci pracují s autentickými aktuálními texty.

Konverzace a četba v NEJ 1

jednoletý volitelný předmět pro 3. ročník a septimu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Konverzace je určena především pro studenty, kteří již němčinu v předešlých letech studovali. Tento předmět je zaměřený především na praktický nácvik komunikace v běžných situacích, důraz na rozvoj řečových, poslechových i písemných dovedností. Součástí budou i přípravná cvičení na mezinárodní jazykové certifikáty Zertifikat Deutsch.

Konverzace a četba v RUJ 1

jednoletý volitelný předmět pro 3. ročník a septimu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Konverzační, zaměřený na nácvik komunikace v běžných situacích, důraz na rozvoj řečových, poslechových i písemných dovedností, příprava na mezinárodní jazykové certifikáty v úrovních B1 a B2

Konverzace a četba ve FRJ 1

jednoletý volitelný předmět pro 3. ročník a septimu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Konverzace je otevřena pro žáky, kteří za sebou mají 2 roky studia francouzštiny ve čtyřletém studijním oboru či 4 roky v případě oboru osmiletého. Hlavním cílem semináře je především rozvíjení praktických řečových dovedností. Učivo je členěno do oddílů, které představují základní komunikační situace běžného života. Při výuce se využívají pracovní listy vytvořené v rámci projektu ŠKIT a další doprovodné materiály, orientované na rozšiřování praktické slovní zásoby, tvorbu dialogů a porozumění mluvenému slovu. Počítá se i s cvičeními zaměřenými na získání mezinárodního certifikátu DELF.

Deskriptivní geometrie 1

volitelný předmět pro 3. ročník a septimu (základní úroveň) nebo 4. ročník a oktávu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Deskriptivní geometrie se zabývá metodami zobrazení prostorových objektů do roviny a řešením prostorových úloh pomocí planimetrických konstrukcí. Je základem pro technické kreslení.

Potřebná je zejména ve strojírenských a stavebních oborech, uplatní ji i studenti architektury. Náplní předmětu je kótované promítání, Mongeovo promítání a pravoúhlá axonometrie.

Geografický informační systém

jednoletý volitelný předmět pro 3. ročník a septimu nebo 4. ročník a oktávu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Předmět je zaměřen na práci s GIS – geografickým informačním systémem. Jedná se o nástroj pro práci s velkým množstvím digitálních informací o území, prostřednictvím kterého je možné vyhledávat, třídit a analyzovat informace a vytvářet tématické mapy. Seminář je multimediálně zaměřen se zapojením moderních informačních technologií. Výuka probíhá především v učebně informatiky.

Komunikace ve společenském styku

jednoletý volitelný předmět pro 3. ročník a septimu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Jednoletý seminář je zaměřen na etiketu, společenské chování a vystupování, na rétorické a prezentační dovednosti s cílem uplatnění při přijímacím pohovoru při hledání budoucího zaměstnání, na komunikační dovednosti a umění jednat s lidmi, na sebepoznání a tvorbu osobní image. Je určen studentům – gymnazistům, kteří v budoucnu budou zastávat atraktivní pracovní pozice, které vedle vlastní odbornosti vyžadují i výborné vyjadřování, prezentační a komunikační dovednosti, společenské vystupování a umění jednat s lidmi.

Latinský jazyk 1

volitelný předmět pro 3. ročník a septimu nebo 4. ročník a oktávu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Předmět reflektující latinu jako doplňující vzdělávací obor s výjimečným postavením v kon-textu s evropským kulturním dědictvím. Studium latinského jazyka přispívá k rozvoji logic-kého myšlení, tříbí schopnost analýzy a syntézy. Při studiu jsou žáci neustále konfrontováni s mateřským jazykem, zdokonalují své vyjadřovací schopnosti a učí se používat slova cizího původu pocházející z latiny ve správném významu.

Lékařská chemie a toxikologie

jednoletý volitelný předmět pro 3. ročník a septimu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Cílem předmětu je seznámit studenty se základy farmakologie a s působením škodlivých látek na živé organismy. Studium tohoto předmětu rozšíří vaše znalosti z chemie a z biologie a napomůže vám v utváření potřebných souvislostí. Farmakologie je věda studující interakce látek a organismu na všech úrovních složitosti. Zabývá se léčivy, jejich strukturou a mechanismem působení v těle. Toxikologie je věda o jedech, nebo látkách toxicky působících. Volitelný předmět Lékařská chemie a toxikologie je určený především pro zájemce o studium na všech VŠ přírodovědného zaměření (lékařské, farmaceutické, chemické, veterinární a další). Nabyté vědomosti a kompetence ale jistě najdou uplatnění i v praktickém životě.

Literární seminář

jednoletý volitelný předmět pro 3. ročník a septimu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Seminář je zaměřen na hlubší analýzu děl české a světové literatury.

Součástí je práce s filmovými a divadelními adaptacemi těchto děl a v případě zájmu i vlastní tvorba studentů.

Média a my

jednoletý volitelný předmět pro 3. ročník a septimu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Předmět Média a my uvede studenty do problematiky mediální sféry obecně v aplikaci na česká média. Cílem je získat přehled o druzích médií, jejich historii a současnosti z hlediska jejich významu, vlivu a zaměření. Studenti se seznámí rozdíly mezi médii veřejné služby a komerčními, mezi seriózním tiskem a bulvárem, prakticky si ověřují prvky novinářské činnosti a jednotlivé tvůrčí postupy.

Žáci poznají práci v médiích, tvorbu zpravodajství a reklamy, prostředky manipulace, novinářskou etiku, reklamní strategie apod. Součástí práce je i rozbor zpravodajství předních českých stanic s důrazem na novinářské zásady, profesní etiku a prvky infotainmentu.

Mezníky 20. století

jednoletý volitelný předmět pro 3. ročník a septimu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Předmět navazuje a rozvíjí výuku dějepisu a základů společenských věd. Je zaměřen na poznávání a pochopení dějin od začátku minulého století do poloviny 60. let 20. století. Žáci si prohlubují a rozšiřují praktické znalosti o vývoji Evropy a ostatního světa tohoto období. Sledují chronologicky hlavní události tohoto období, hodnotí je a hledají mezi nimi souvislosti. Srovnávají vývoj jednotlivých oblastí Evropy a světa. Sledují střetávání Evropy a ostatních světadílů. Rozvíjejí znalosti významných osobností evropských a světových dějin a hodnotí jejich roli v dějinách. Snaží se pochopit „filozofii a duši“ minulého století. Hledají souvislosti a odkaz 20. století v současném světě.

Výuka je založena na práci s textem a rozvíjení čtenářské gramotnosti. Žáci získávají dovednosti při práci s dobovými materiály – dokumenty, fotografiemi, filmy, zvukovými nahrávkami. Kriticky hodnotí roli medií v dějinách, manipulování a zkreslování historických událostí.

Předmět doporučujeme pro žáky se zájmem o studium historie, práva, společenských věd, politologii příbuzných oborů.

Na toto studium navazuje ve 4. ročníku (oktávě) předmět Mezníky moderní doby.

Obecná biologie

jednoletý volitelný předmět pro 3. ročník a septimu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

V rámci předmětu si studenti rozšíří informace z buněčné biologie, biologie virů, prokaryotních organismů a hub.

Obsah je zaměřen především na stavbu buňky a buněčných organel, rozmnožování buňky a buněčný metabolismus, na rozšíření vědomostí z biologie virů, bakterií a hub, prohloubení informací o infekčních onemocněních, o látkovém a nervovém řízení organismů. Studenti se učí propojovat získané informace.

Programování a robotika

jednoletý volitelný předmět pro 3. ročník a septimu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Cílem tohoto předmětu je seznámit zájemce se základy programování, pochopit základní programovací struktury a algoritmy. Žáci budou vytvářet programy pro roboty, kteří budou řešit praktické úlohy. Seznámí se se základy robotiky (principy fungování robotů), různými typy snímačů a jejich využitím při stavbě robotů. Budou stavět a programovat roboty, kteří budou řešit různé praktické úlohy. Proniknou do tajů moderních technologií. Získané znalosti využijí při studiu na vysokých školách technického zaměření.

Psychologie každodennosti

jednoletý volitelný předmět pro 3. ročník a septimu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Studenti se seznamují se základními psychologickými fenomény, s psychologickými směry a školami, zabývají se poznáváním svých osobnostních vlastností a využívají svoje znalosti a dovednosti v oblasti psychohygieny a psychoterapie. Součástí výuky je také problematika zdravého vývoje osobnosti a zvládání náročných životních situací, v nichž se projevuje odlišný přístup světa mužů a žen. Jde o to, aby studenti dokázali najít cestu k sobě, přes toto pochopení pak hledali cesty k ostatním.

Regionální geografie

jednoletý volitelný předmět pro 3. ročník a septimu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Seminář zaměřený na problémy a aktuální dění ve světě i v ČR a na mezioborová témata (energie – ropa, globalizace, světový obchod, mezinárodní organizace, náboženství, ekologie, migrace apod.). Je určen pro zájemce o zeměpis a uchazeče o studium na VŠ v oborech geografie, cestovního ruchu, politologie, ekonomie, práv a dalších.

Technická fyzika

jednoletý volitelný předmět pro 3. ročník a septimu nebo 4. ročník a oktávu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Předmět je zaměřen na rozšiřování vědomostí a znalostí z fyzikálních oblastí, které se v rámci běžné výuky neprobírají. Žáci se tak například seznámí se základy teorie relativity a elektroniky, rozšíří si znalosti z mechaniky, elektřiny, magnetismu a dalších.

Třetí cizí jazyk - francouzský 1

jednoletý volitelný předmět pro 3. ročník a septimu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Předmět je vyhrazen začátečníkům, kteří si francouzštinu vybrali jako 3. cizí jazyk. Cílem výuky je naučit žáky základům francouzského jazyka tak, aby po seznámení se s principy francouzské výslovnosti, gramatiky a výstavby textu zvládli elementární komunikační situace. Základem výuky bude tvorba dialogů, poslechová cvičení, práce s jednoduššími francouzskými texty a audiovizuálními dokumenty. V případě zájmu a motivace si mohou žáci své jazykové dovednosti rozšířit v následujícím ročníku, kdy bude nabízena navazující konverzace.

Třetí cizí jazyk - německý 1

jednoletý volitelný předmět pro 3. ročník a septimu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Tento seminář je určen pro začátečníky, kteří chtějí studovat němčinu jako svůj 3. cizí jazyk. Pozornost výuky bude zaměřena na praktický nácvik mluvené, čtené i psané formy jazyka a základních gramatických pravidel.

Třetí cizí jazyk - ruský 1

jednoletý volitelný předmět pro 3. ročník a septimu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Zaměřený na nácvik komunikace v běžných situacích, důraz na rozvoj řečových, poslechových i písemných dovedností, rozšířený o reálie, jazyková průprava do úrovně B1

Student vybírá dva předměty: po jednom z každé tabulky.

Tímto symbolem označené předměty lze absolvovat také ve 4. ročníku.

Konverzace lze studovat jako jednoletý, nebo dvouletý kurz (s výjimkou konverzace v ANJ).

Průvodce výběrem volitelného předmětu pro 3. ročník a septimu

Chodíte do 2. ročníku nebo sexty? Vybíráte si volitelný předmět na příští rok? Nebo se jen chcete s jejich nabídkou seznámit?

Podívejte se na reportáž o volitelných předmětech pro 3. ročník a septimu, kterou školní televize GymTV odvysílala v únoru 2021. Příspěvek přehledně představuje systém volitelných předmětů a jejich typy.

Autorkou je Magdaléna Studená, studentka kvinty ve školním roce 2020-21.

4. ročník a oktáva

Anglická literatura

jednoletý volitelný předmět pro 4. ročník a oktávu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Cílem tohoto předmětu je seznámit studenty s některými základními díly anglicky psané literatury. Jsou rozvíjeny „reading skills“ a „writing skills“ a kritické percepce literatury. Součástí předmětu je četba prózy a poezie, četba sekundární literatury, diskuse nad textovými významy a podpora samostatné tvorby.

Na závěr je vypracována závěrečná práce ve formě eseje na zvolené literární téma.

Antropologie a genetika

jednoletý volitelný předmět pro 4. ročník a oktávu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Předmět rozšiřuje informace z biologie člověka a genetiky. Studenti jsou vedeni k pochopení vztahů mezi strukturou a funkcí orgánů, k používání odborných pojmů se zaměřením na lékařskou biologii.

Předmět prohlubuje informace z genetiky prokaryotní a eukaryotní buňky, molekulární biologie, genového inženýrství. Z genetiky člověka se zabývá genetickými chorobami a poradenstvím, praktickými příklady z různých oblastí genetiky, otázkou geneticky modifikovaných potravin.

Biochemie

jednoletý volitelný předmět pro 4. ročník a oktávu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Studenti se do hloubky seznámí s bouřlivě se rozvíjejícím oborem – biochemií. Předmět je určen pro budoucí studenty VŠ škol s přírodovědným zaměřením.

obsah semináře:

Biochemie – věda o životě. Chemické složení buněk, přírodní látky.
Energie, katalýza a biosyntéza
Jak buňky získávají energii z potravy
Proteiny – rozšiřující učivo
DNA – rozšiřující učivo
Od DNA k proteinu
Struktura membrán
Děje v mitochondriích a chloroplastech
Biotechnologie

Deskritpivní geometrie 1

volitelný předmět pro 4. ročník a oktávu (základní úroveň) nebo 3. ročník a septimu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Deskriptivní geometrie se zabývá metodami zobrazení prostorových objektů do roviny a řešením prostorových úloh pomocí planimetrických konstrukcí. Je základem pro technické kreslení.

Potřebná je zejména ve strojírenských a stavebních oborech, uplatní ji i studenti architektury.

Náplní předmětu je kótované promítání, Mongeovo promítání a pravoúhlá axonometrie.

Deskriptivní geometrie 2

volitelný předmět pro 4. ročník a oktávu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Deskriptivní geometrie se zabývá metodami zobrazení prostorových objektů do roviny a řešením prostorových úloh pomocí planimetrických konstrukcí. Je základem pro technické kreslení.

Potřebná je zejména ve strojírenských a stavebních oborech, uplatní ji i studenti architektury.

Podmínkou zápisu je absolvování kurzu Deskriptivní geometrie 1 ve 3. ročníku.

Diferenciální a integrální počet

jednoletý volitelný předmět pro 4. ročník a oktávu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Seminář nabízí studentům základy oboru potřebného pro všechny, kteří se budou setkávat s matematikou na různých typech vysokých škol.

Diferenciální a integrální počet je závěrečnou tečkou matematiky na gymnáziu, nabízí užitečné aplikace i pro další předměty a je spojovacím článkem mezi středoškolskou a vysokoškolskou matematikou.

Fyziologie organismů metodou CLIL

jednoletý volitelný předmět pro 4. ročník a oktávu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Vyučovací předmět Fyziologie organismů metodou CLIL je volitelným předmětem nabízeným žákům ve čtvrtém ročníku (oktávě) v rámci 4. volitelného předmětu.

Fyziologie organismů metodou CLIL cílí zejména na studenty se zájmem o studium na VŠ s přírodovědným zaměřením a na lékařských fakultách. Cílem předmětu je orientace v problematice fyziologie organismů v cizím jazyce díky osvojení specifické slovní zásoby a schopnosti používat texty, schémata, různá data a další materiály na dané téma v angličtině.

Studium biologických předmětů na VŠ se často opírá o cizojazyčné texty, učebnice, – studenti tvoří závěry vlastních prací a v následném studiu pak celé práce v cizím jazyce, předmět tak nabízí možnost orientace v základní cizojazyčné odborné terminologii a práci a komunikaci v cizím jazyce v oblasti, které se studenti hodlají věnovat po skončení střední školy.

Absolventovi předmětu umožní lépe pochopit fungování živých organismů a procesy, jež v nich probíhají na úrovni buněk, tkání resp. pletiv, orgánů a orgánových soustav i celých organismů a tím na ně získat ucelenější pohled.

Obsah předmětu žáky motivuje k hlubšímu pohledu na danou problematiku, k hledání nových souvislostí za využití nejrůznějších zdrojů informací zejména webových serverů, textů, schémat a videoanimací především v anglickém jazyce. Výuka vyučovacího předmětu probíhá v odborné pracovně za maximálního využití didaktické techniky a pomůcek. Vyučování je organizováno formou dvouhodinových bloků.

Geografický informační systém

jednoletý volitelný předmět pro 4. ročník a oktávu nebo 3. ročník a septimu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Předmět je zaměřen na práci s GIS – geografickým informačním systémem. Jedná se o nástroj pro práci s velkým množstvím digitálních informací o území, prostřednictvím kterého je možné vyhledávat, třídit a analyzovat informace a vytvářet tématické mapy. Seminář je multimediálně zaměřen se zapojením moderních informačních technologií. Výuka probíhá především v učebně informatiky.

Geografický informační systém metodou CLIL

jednoletý volitelný předmět pro 4. ročník a oktávu nebo 3. ročník a septimu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Předmět je zaměřen na práci s GIS – geografickým informačním systémem. Jedná se o nástroj pro práci s velkým množstvím digitálních informací o území, prostřednictvím kterého je možné vyhledávat, třídit a analyzovat informace a vytvářet tématické mapy. Seminář je multimediálně zaměřen se zapojením moderních informačních technologií. Výuka probíhá především v učebně informatiky.

Integrovaná výuka předmětu a cizího jazyka CLIL je vyučovací metoda založená na výuce školního předmětu prostřednictvím cizího jazyka, takže žák si osvojuje znalosti a dovednosti v obou předmětech současně.

Latinský jazyk 1

volitelný předmět 4. ročník a oktávu (základní úroveň) nebo 3. ročník a septimu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Předmět reflektující latinu jako doplňující vzdělávací obor s výjimečným postavením v kontextu s evropským kulturním dědictvím. Studium latinského jazyka přispívá k rozvoji logického myšlení, tříbí schopnost analýzy a syntézy. Při studiu jsou žáci neustále konfrontováni s mateřským jazykem, zdokonalují své vyjadřovací schopnosti a učí se používat slova cizího původu pocházející z latiny ve správném významu.

Získané znalosti mohou být dále prohloubeny v předmětu Latinský jazyk 2 ve čtvrtém ročníku a oktávě.

Latinský jazyk 2

volitelný předmět 4. ročník a oktávu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Předmět reflektující latinu jako doplňující vzdělávací obor s výjimečným postavením v kontextu s evropským kulturním dědictvím. Studium latinského jazyka přispívá k rozvoji logického myšlení, tříbí schopnost analýzy a syntézy. Při studiu jsou žáci neustále konfrontováni s mateřským jazykem, zdokonalují své vyjadřovací schopnosti a učí se používat slova cizího původu pocházející z latiny ve správném významu.

Podmínkou zápisu je absolvování kurzu Latinský jazyk 1 ve 3. ročníku.

Mezníky moderní doby

jednoletý volitelný předmět pro 4. ročník a oktávu (od školního roku 2016-17)
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Předmět navazuje a rozvíjí výuku dějepisu a základů společenských věd. Je zaměřen na poznávání a pochopení dějin od poloviny 60. let 20. století. Žáci si prohlubují a rozšiřují praktické znalosti o vývoji Evropy a ostatního světa tohoto období. Sledují chronologicky hlavní události tohoto období, hodnotí je a hledají mezi nimi souvislosti. Srovnávají vývoj jednotlivých oblastí Evropy a světa. Sledují střetávání Evropy a ostatních světadílů. Rozvíjejí znalosti významných osobností evropských a světových dějin a hodnotí jejich roli v dějinách. Hledají souvislosti a odkaz nejmodernějších dějin v současném světě.

Výuka je založena na práci s textem a rozvíjení čtenářské gramotnosti. Žáci získávají dovednosti při práci s dobovými materiály – dokumenty, fotografiemi, filmy, zvukovými nahrávkami. Kriticky hodnotí roli medií v dějinách, manipulování a zkreslování historických událostí.

Předmět doporučujeme pro žáky se zájmem o studium historie, práva, společenských věd, politologii příbuzných oborů.

Tento předmět není vázán ani podmíněn studiem předmětu Mezníky 20. století ve 3. ročníku.

Politologie

jednoletý volitelný předmět pro 4. ročník a oktávu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Vyučovací jednoletý předmět vychází ze vzdělávacího oboru Občanský a společenskovědní základ a vzdělávacího oboru Člověk a svět práce. Studenti na základě četby autentických textů a práce s různými zdroji dospívají k svému pohledu na sociální realitu. Využívají znalosti ze společenských věd, geografie, historie, literatury k tomu, aby pochopili fungování sociálního a politického systému.

Programování a robotika

jednoletý volitelný předmět pro 4. ročník a oktávu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Cílem tohoto předmětu je rozvíjet schopnosti žáků vytvářet algoritmy pro řešení úloh různého typu, tyto algoritmy zapisovat v různých formách a ověřovat jejich funkčnost pomocí programovacích jazyků.

Žáci řeší složitější úlohy rozložením na elementární části a pronikají do základů strukturovaného a objektově orientovaného programování.

Technická fyzika

jednoletý volitelný předmět pro 4. ročník a oktávu nebo 3. ročník a septimu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Předmět je zaměřen na rozšiřování vědomostí a znalostí z fyzikálních oblastí, které se v rámci běžné výuky neprobírají. Žáci se tak například seznámí se základy teorie relativity a elektroniky, rozšíří si znalosti z mechaniky, elektřiny, magnetismu a dalších.

Teritoriální studia

jednoletý volitelný předmět pro 4. ročník a oktávu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Tento seminář nabízí studentům práci s aktuálními událostmi ve světě a v České republice, a také rozbor společenských témat určující současný životní styl. Výuka je založena na práci s odborným textem, analýze dat v podobě grafů a fotografií a součástí je také mediální výchova – práce s internetovými zdroji a zpravodajskými servery.
V hodinách bude také využito metody řízené diskuze, během níž by studenti měli využít získané znalosti k procvičování dovednosti vyjádřit svůj postoj k danému tématu, analyzovat jeho průběh a navrhnout možná řešení či předpovídat následující vývoj.
Seminář je určen všem, kteří chtějí porozumět světu a zorientovat se v současném dění, které je obklopuje v každodenním životě.

Teritoriální studia metodou CLIL

jednoletý volitelný předmět pro 4. ročník a oktávu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Tento seminář nabízí studentům práci s aktuálními událostmi ve světě a v České republice, a také rozbor společenských témat určující současný životní styl. Výuka je založena na práci s odborným textem, analýze dat v podobě grafů a fotografií a součástí je také mediální výchova – práce s internetovými zdroji a zpravodajskými servery.
V hodinách bude také využito metody řízené diskuze, během níž by studenti měli využít získané znalosti k procvičování dovednosti vyjádřit svůj postoj k danému tématu, analyzovat jeho průběh a navrhnout možná řešení či předpovídat následující vývoj.
Seminář je určen všem, kteří chtějí porozumět světu a zorientovat se v současném dění, které je obklopuje v každodenním životě.

Integrovaná výuka předmětu a cizího jazyka CLIL je vyučovací metoda založená na výuce školního předmětu prostřednictvím cizího jazyka, takže žák si osvojuje znalosti a dovednosti v obou předmětech současně.

Třetí cizí jazyk - francouzský 2

jednoletý volitelný předmět pro 4. ročník a oktávu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Předmět je vyhrazen studentům, kteří si francouzštinu vybrali jako 3. cizí jazyk a absolvovali základní úroveň kurzu ve 3. ročníku. Cílem výuky je naučit žáky základům francouzského jazyka tak, aby po seznámení se s principy francouzské výslovnosti, gramatiky a výstavby textu zvládli elementární komunikační situace. Základem výuky bude tvorba dialogů, poslechová cvičení, práce s jednoduššími francouzskými texty a audiovizuálními dokumenty.

Třetí cizí jazyk - německý 2

jednoletý volitelný předmět pro 4. ročník a oktávu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Předmět je vyhrazen studentům, kteří si němčinu vybrali jako 3. cizí jazyk a absolvovali základní úroveň kurzu ve 3. ročníku. Cílem výuky je naučit žáky základům německého jazyka tak, aby po seznámení se s principy německé výslovnosti, gramatiky a výstavby textu zvládli elementární komunikační situace. Základem výuky bude tvorba dialogů, poslechová cvičení, práce s jednoduššími německými texty a audiovizuálními dokumenty.

Třetí cizí jazyk - ruský 2

jednoletý volitelný předmět pro 4. ročník a oktávu
hodinová dotace: 2 hodiny / týden

Předmět je vyhrazen studentům, kteří si ruštinu vybrali jako 3. cizí jazyk a absolvovali základní úroveň kurzu ve 3. ročníku. Cílem výuky je naučit žáky základům ruského jazyka tak, aby po seznámení se s principy ruské výslovnosti, gramatiky a výstavby textu zvládli elementární komunikační situace. Základem výuky bude tvorba dialogů, poslechová cvičení, práce s jednoduššími ruskými texty a audiovizuálními dokumenty.

Konverzace a četba ve FRJ 2

jednoletý volitelný předmět pro 4. ročník a oktávu
hodinová dotace: 3 hodiny / týden

Tento předmět je nabízen žákům, kteří studují francouzštinu jako druhý cizí jazyk. Program výuky bude přizpůsoben případnému zájmu studentů o maturitní zkoušku. Pro ně bude připraven ucelený systém opakování a prohlubování znalostí z jazyka i frankofonních reálií tak, aby byli připraveni pro obě verze maturity (tzv. státní i profilovou). Plán výuky ale počítá i s nematuranty, kteří absolvovali konverzaci v předchozím školním roce a chtějí si rozšířit především praktické řečové dovednosti. Stejně jako v případě konverzace nabízené pro 3. ročník se i zde budou využívat materiály k přípravě certifikátu DELF.

Konverzace a četba v NEJ 2